本节课中，王东岳老师对于《易经》的起源和发展做了详细的介绍，他指出《易经》的起源是人们把最早的生殖追问不免逐步扩大到对整个自然界，整个宇宙的追问是最原始的追问。《易经》代表了中国传统文化有符号表征的思想源头，是低信息量的农耕文明时代的一个决策手段和模型，也是理解中国传统文化之根的一个思想铺垫，他8x有力地影响了中国儒道两家的之后的发展。
课程目录
第01课:《易经》 大略及应用概述.mp4
第02课:《易经》 占筮及生殖追问.mp4
第03课:《易经》 三法则.mp4
第04课:《易经》 的三项内涵:象数理.mp4
第05课:《 易经》的时间追问.mp4
第06课:《易 经》的空间追问.mp4
第07课:天干地支与《易经》文化的奠基作用.mp4
第08课:河图洛书与12辟挂图.mp4
第09课:64卦方圆图与易经现代评议.mp4
第10课:“算卦特别准”背后的运行原理.mp4
第11课:博弈论和算卦有何本质差异.mp4
第12课:问答环节.mp4
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